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Utiliser des médicaments stimulants pour améliorer sa performance : usages et discours de jeunes adultes québécois

CHRISTINE THOËR, MICHÈLE ROBITAILLE / Résumé : L’utilisation de médicaments stimulants par les étudiants pour améliorer la performance académique en l’absence de trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) et hors du cadre de la prescription, est une pratique qui semble gagner en popularité auprès des étudiants américains. Cette recherche exploratoire basée sur des entrevues […]

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